首先孩子的这种表现，属于逃避型磨蹭。心里不想做这件事情，但是没有找到更好的解决办法，就找各种理由来拖延时间。只要坐在琴凳上，就会有一堆莫名其妙的要求，这是为什么呢？这是因为每次练琴，家长给他规定了时间。比如要求他必须练一个小时，他就想方设法的完成任务，就是真的在练琴也是看着时间练，效果很差，这常常让家长觉得是一件很无奈的事情。现在我在这里推荐大家几种办法，也许可以解决这种练琴的坏习惯。
第一、不规定练琴时间
我建议首先不要和孩子提练多少时间。如果练琴的时候注意力很集中，又能基本完成老师布置的任务。这样的话，大致可以控制在半小时或一小时之内，只要有一个大的时间范围就可以了。在这个时间里看他的表现来定练琴时间的长短。
第二、先做好与练琴无关的事
练琴前需要和孩子有一个口头协议，让他在练琴之前把想该做的事情做好。比如他想做的喝水、上厕所，保证在练琴过程中不再做类似与练琴无关的事，要求他摆好琴谱，调好琴凳等等。其实，要求他做好这些事情，是对孩子的一种心理暗示，暗示他练琴开始了，让他明白练琴不是一件随随便便的事情。
第三、营造良好的练琴环境
练琴过程中，尽量不要有人进来打扰，排除一切外界的干扰，禁止接手机和电话。之前我陪我的孩子练琴的时候，手机一定是关机的。这段时间是完全属于孩子练琴的时间，再重要的事情也会先放一边。另外我也提醒家长，绝对不允许在旁边玩手机。我曾经在我的学生当中了解到，有一部分学生在练琴的时候，家长根本不管，甚至在隔壁的房间玩电脑，玩游戏。家长的这些举动，不要以为孩子不知道，其实他什么都知道。因此，孩子在练琴的时候，你需要做一个忠实的听众，或者在旁边静静的看书学习，给他一个很好的学习氛围。
第四、多鼓励多表扬
鼓励和表扬，可以增强孩子学琴的信心，让他从练琴中得到快乐。根据儿童的心理特点，练琴其实是一个预备期的。这个预备期，大约需要八分钟，也就是八分钟之后，孩子的注意力会达到高度集中。所以家长要有耐心，不要心急，更不能在抱怨中度过练琴时间，要在表扬与引导中愉快的练琴。
少指责，多耐心
一个好的习惯的养成，不是一朝一夕的事情。有时候有些家长看到人家的孩子获得荣誉的时候，总会指责自己的孩子，说“你看人家这么优秀，而你呢”。但他没有想过孩子在练琴的时候，家长自己在做什么。不但没有好好的陪孩子练过一次琴，而且经常是孩子在练琴，他在旁边搓麻将、打牌。从来都没有想过自己是否有责任，而一味的怪罪孩子。你们想一想，这种教育的环境，能培养出好的孩子吗？在孩子的印象中只有怨言，从来都没有听到一句鼓励的话，我想再好的孩子也会毁在你们的手里。因此练琴也好，学习也好，营造良好的环境，多鼓励多表扬是非常重要的。我们要持之以恒以静待花开的态度去影响孩子、教育孩子。
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