日常钢琴学习过程中，不少学生把钢琴弹得结结巴巴、断断续续的，一曲弹下来漏洞百出，有的学生一首作品弹到一段阶段深入不下去，甚至就厌倦了等等，有的花了很多时间也不能把一个曲子弹纯熟，这种种原因都是没有掌握好练琴方法所造成的，练琴不仅需要苦练，还需要巧练，今天念琴琴行就为大家介绍四个练琴的小窍门。
01 勤操4指、5指独立
“勤能补拙”，笨拙的4指只能靠勤奋来弥补其先天不足，每天只要有空就见缝插针地练习4指，提高4指掌关节的灵活性、、指关节的支撑能力，只要坚持，必有成效，因为4指的“天然肉垫”是很“肥沃”的。
“五指”独立有两层含义：一是指第5指的独立性。 许多学生喜欢将腕的动作取代第5指的任何动作，这不仅助长了第五指的惰性，而且声音也干涩缺乏变化，后患无穷。
二是指5个手指的独立性，练琴的主要目的是锻炼每个手指，充分发挥每个手指的潜力，经常听见的“凹凸不平”的音阶、“跌跌撞撞”的十六分音符就是五个手指不够独立的产物。
02 双手合奏脑先行
在双手合奏时，脑先行。 练习之前，默读乐谱，弹奏的每个细节都由大脑指挥，而不是任由手指自行发展，时不时冒出些不正确的音来。
有时成人的“杂念”较多，大脑会“开小差”，应注意理念毅力的控制，养成注意力集中的最好习惯。
03 视、奏对应耳听为真
“视”的音与“奏”出的音是对应的，这种视触觉“对号入座”的惯性感对人视谱能力及视奏能力的提高有很大帮助，是“视觉成像”在键盘上的反应，这种反应能力的快慢必须以一定时问的磨合为前提。
“耳听为真”充分体现了听觉在练琴时的监督作用。 长期坚持听觉的训练，达到“三觉”(视觉、、触觉和听觉)一体的状态，必将同时提高视奏和听音能力，发挥了钢琴这门基础学科的“工具书”价值。
04 万能法宝：慢、慢、慢
不论是对儿童、少年还是成年人，钢琴教师喋喋不休地教诲的就是一个字“慢”。
慢速练习就好比实验室里的“显微镜”、体育比赛中的“慢镜头”、爷爷奶奶们的“放大镜”，将我们练习中出现的问题“放大”，把难题化解为易解决的若干个小问题，是发现问题并寻求解决问题方法的惟一途径。
可以毫不夸张地称其为“万能法宝”。 手、眼、脑、耳任何环节的练习无不是一个“慢练”的过程。
念琴琴行作为“雅马哈钢琴”的国内经销商，品牌系列齐全，目前在广州、深圳、东莞、昆明设有多家分店，如果想了解更多钢琴品牌系列，欢迎消费者们到店了解。
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